واقع القضية الفلسطينية في المناهج المدرسية العربية

كلمتي في مؤتمر فلسطين. ملخص بحث مقدم لمؤتمر فلسطين قضية الأمة المركزية – صنعاء عنوان الورقة البحثية واقع القضية الفلسطينية في المناهج المدرسية العربية إعداد الباحث خالد مطهر حسين العدواني باحث دكتوراه في المناهج وطرق تدريس الدراسات الاجتماعية – كلية التربية – جامعة صنعاء 777066889 – kadwany@gmail.com ملخص: تهدفت الورقة البحثية إلى التعرف على واقع القضية الفلسطينية في المناهج المدرسية في الوطن العربي من خلال ما توصلت إليه الدراسات السابقة والأدب النظري المرتبط بالموضوع، وذلك من خلال الإجابة عن الأسئلة الاتية: 1. ما واقع تناول المناهج المدرسية في الوطن العربي للقضية الفلسطينية؟ 2. ما معوقات تضمين القضية الفلسطينية في المناهج المدرسية بالوطن العربي؟ 3. ما سبل تضمين القضية الفلسطينية في المناهج المدرسية بالوطن العربي؟ وقد تضمنت الورقة البحثية للإجابة عن تلك الأسئلة المحاور الآتية: • مقدمة وتحديد المشكلة ومنهجية الورقة البحثية واستعراض الدراسات السابقة. • المحور الأول: واقع تناول المناهج المدرسية في الوطن العربي للقضية الفلسطينية. • المحور الثاني: معوقات وتحديات تضمين القضية الفلسطينية في المناهج المدرسية بالوطن العربي. • المحور الثالث: السبل المقترحة لتضمين القضية الفلسطينية في المناهج المدرسية بالوطن العربي. • الخاتمة وخلاصة النتائج والتوصيات والمقترحات. وتوصلت الورقة البحثية لعدد من النتائج أهمها: 1. هناك ضعف وعزوف في المناهج المدرسية في أغلب دول الوطن العربي عن تناول القضية الفلسطينية. 2. توجد عدد من المعوقات التي تقف عائق أمام تضمين القضية الفلسطينية في المناهج المدرسية في الوطن العربي كان أهمها العائق السياسي، والجنوح نحو التطبيع، والضغوط الخارجية. 3. تم الوصول لعدد من المقترحات التي يمكن من خلالها تضمين القضية الفلسطينية في المناهج المدرسية في الوطن العربي. وبناءً على ما توصلت إليه من نتائج وضع الباحث عدد من التوصيات أهمها: ضرورة تضمين القضية الفلسطينية في المناهج المدرسية بشكل واضح وصريح بما يعزز الوعي بالقضية ويبين حقيقتها وتاريخها وتفاصيلها. للحصول على العرض نسخة pdf يمكن تحميله من قناتي على تيليجرام في الرابط الآتي: https://t.me/kadwany/414